Das Schulkonzept


Wald macht Schule

Der Wald ist ein fester Bestandteil des Unterrichts in der Grundstufe und findet einmal wöchentlich in Zusammenarbeit mit einer Försterin statt. Die Schülerinnen und Schüler erleben den Wald als natürlichen Lern- und Erfahrungsraum, entdecken heimische Pflanzen und Tiere und lernen ökologische Zusammenhänge kennen. Durch unmittelbare Naturerfahrungen werden Neugier, Wahrnehmung und ein verantwortungsvoller Umgang mit der Umwelt gefördert.

Beim Erkunden, Sammeln, Beobachten und Experimentieren erweitern die Schülerinnen und Schüler ihre Kenntnisse und sammeln vielfältige praktische Erfahrungen. Gleichzeitig werden Bewegung, Selbstständigkeit, Orientierung und soziale Kompetenzen gestärkt. Das gemeinsame Lernen im Wald bietet abwechslungsreiche Lernanlässe und ermöglicht es den Kindern, ihre Umwelt mit allen Sinnen zu erfahren.


Mit- und Selbstbestimmung

Die Schülerinnen und Schüler gestalten ihren Schulalltag aktiv mit. Sie lernen, eigene Entscheidungen zu treffen, ihre Wünsche zu äußern und Verantwortung zu übernehmen. Dies wird durch verschiedene Angebote im Schulalltag gefördert:

  • Gestaltete Freizeitstunde: Die Schülerinnen und Schüler entscheiden selbst, wie sie ihre Freizeit verbringen und welche Aktivitäten sie wählen.
  • Arbeitsgemeinschaften (AGs): Sie können aus verschiedenen Angeboten wählen, eigene Interessen entdecken und ihre Fähigkeiten weiterentwickeln.
  • SMV – Schülermitverantwortung: Die Schülerinnen und Schüler vertreten ihre Interessen, bringen eigene Ideen ein und wirken aktiv an der Gestaltung des Schullebens mit.
  • Auswahl des Mittagessens und Kochunterricht: Beim Mittagessen wählen die Schülerinnen und Schüler zwischen zwei Gerichten aus. Im Kochunterricht können sie eigene Wünsche und Ideen einbringen und die Zubereitung der Mahlzeiten mitgestalten.

So werden Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und demokratisches Handeln im Schulalltag gestärkt.


Kommunikationsförderung

Die Schule unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, ihre Bedürfnisse, Wünsche und Gedanken auszudrücken und mit anderen in Kontakt zu treten. Dabei werden verschiedene Kommunikationsformen genutzt, die individuell auf die Fähigkeiten und Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler abgestimmt sind.

  • Gebärden: Unterstützende Gebärden erleichtern das Verstehen und ermöglichen es, sich auch ohne Lautsprache mitzuteilen. Hierbei nutzen wir die Gebärdensammlung "Schau doch meine Hände an".
  • Bilder, Symbole, Kommunikationskarten und Kommunikationstafeln helfen dabei, Wünsche, Gefühle und Entscheidungen auszudrücken.
  • Elektronische Kommunikationshilfen ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, Wörter und Sätze auszuwählen und über eine Sprachausgabe zu kommunizieren.
  • Kommunikation im Schulalltag: In Unterricht, Pausen und Freizeit werden vielfältige Sprechanlässe geschaffen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, Bedürfnisse zu äußern, Entscheidungen mitzuteilen und miteinander in Austausch zu treten.
  • Individuelle Kommunikationsförderung: Jede Schülerin und jeder Schüler erhält Unterstützung entsprechend den eigenen Möglichkeiten.

Ziel ist es, allen Schülerinnen und Schülern eine möglichst selbstbestimmte Kommunikation und aktive Teilhabe zu ermöglichen.


Bewegte Schule

Bewegung ist ein fester Bestandteil des Schulalltags. Durch vielfältige Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote werden die körperliche Entwicklung, die Selbstständigkeit und das soziale Miteinander gefördert. Die Schülerinnen und Schüler erhalten zahlreiche Möglichkeiten, sich aktiv zu bewegen und Freude an Sport und Spiel zu erleben.

  • Bewegungs-, Spiel- und Sportunterricht: Durch abwechslungsreiche Bewegungsangebote, Spiele, Übungen und sportliche Aktivitäten werden motorische Fähigkeiten, Koordination, Ausdauer und Teamgeist gefördert.
  • Freizeitangebote und Freizeitstunde: In der Freizeit können die Schülerinnen und Schüler Bewegungsangebote nutzen, gemeinsam spielen und ihre Interessen entdecken. Dazu gehören beispielsweise Ballspiele, Boxen, Tanzen oder Aktivitäten im Freien.
  • Teilnahme an Sportveranstaltungen: Gemeinsame Sportfeste, Wettbewerbe und sportliche Veranstaltungen ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, neue Erfahrungen zu sammeln, Gemeinschaft zu erleben und Fairness sowie gegenseitige Unterstützung zu stärken.
  • Aktive Pausen: Bewegungsmöglichkeiten während der Pausen sorgen für Abwechslung und Ausgleich zum Unterricht. Spielgeräte und Bewegungsflächen laden dazu ein, sich auszuprobieren, aktiv zu sein und neue Energie zu sammeln.

Ziel der bewegten Schule ist es, Bewegung selbstverständlich in den Schulalltag zu integrieren, die Freude an körperlicher Aktivität zu stärken und allen Schülerinnen und Schülern eine aktive Teilhabe zu ermöglichen.